正文

原标题:送!小儿园识字游玩大全(68栽)宅家正益用

教小儿识字望似一件很死板的事,很多小儿都不太情愿认字。其实,只要借助小儿园识字游玩,让小儿在玩中识字,让小儿在识字中获得喜悦的体验,信任,异国哪个小儿不情愿主动参与识字运动。

今天,林紫送上 小儿园识字游玩大全(68栽),宅家正益用。动首来!

1、打电话

玩法:教师边做打电话的行为,边说儿歌:“叮铃铃、叮铃铃 …… ”通盘小儿接着说:“叮铃铃、叮铃铃,动听的声音真动听,不知电话谁打来,快快挑首听一听。”(做听电话行为)小儿:“喂,你益,请示你是谁?”师:“你益,吾是××先生,吾找××字宝宝。”拿响答字卡的小儿站首来,举首字卡说:“吾是××字宝宝。”游玩挨次进走。

2、照相机

玩法:行家面向教师坐益,集体说儿歌:“吾有一架照相机,照出照片真像你。吾来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,小儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在本身的小字卡中找出响答字卡举首来。游玩逆复进走。

3、引小动物找家——主要用于对动物名称的学习

准备:在家里准备一块识字场地,场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。

玩法:小儿在场地一端站益。先生说:“轻轻走,轻轻跑,吾的小猫‘喵喵喵’。”小儿立即边跑边学小猫的行为向小猫字卡跑去。

其余的儿歌如:

“喜欢吃小虫喜欢吃米,吾的小鸡叽叽叽。”

“黄嘴巴,大脚丫,吾的小鸭呷呷呷。”

“大鼻子,长又长,吾的大象在哪方?”

“耳朵长尾巴短,吾的小兔跳得远。”

4、给字搬家

玩法:把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝,吾们要把字宝宝搬到书房去,请远远把某个字宝宝搬到书房。”搬对了,给以掌声鼓励;搬错了,先生示范一次,给小儿进走指证。直到生字搬完为止。

5、喜悦魔方

玩法:先生将要复习的生字写在正方体的各个面上,坐在床上或者是地上让小儿来抛,小方盒落地后,哪一壁朝上,就请念出它的名字,也能够以小组为单位进走游玩。

6、小演员

玩法:倘若要复习的生字是小儿能够用行为来外现的,先生能够出示字卡请小儿当小演员来外演响答的行为,如出示“跳”字,小儿望后,原地跳几下。

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7、点老五

玩法:先生手拿字卡,走到小朋侪中心,用手摸着小朋侪的头说“点一,点二,点三,点四,点到老五就是他。”点一个摸一个,直到第五个,便请他站首来,认一张字卡。

8、当小先生

玩法:请别名小朋侪到台前来,其他小朋侪向他问益“先生益”,然后这个小先生指一个字读一下小朋侪跟着念一遍。完毕后,小朋侪们向小先生致谢。

9、找朋侪

玩法:将“苹果”“太阳”“天空”“船“比赛”“时兴”等词,分成单字作成字卡。(或将“比赛”剪开两个单字卡———“比“”“赛”)小朋侪一人拿一个单字卡,唱“找呀找呀找朋侪,找到一个良朋人,敬个礼握握手,你是吾的良朋人!”(此法用于小朋侪会认词之后,拆开让他们认单个字。

10、给字宝宝照相

玩法:出示“字宝宝”,让小儿给“字宝宝”照相,等小儿念三遍后,说“咔嚓咔嚓喀嚓"。

11、送字宝宝回家

玩法:先生将儿歌或故事中的生字空出,与小儿齐念儿歌(或故事),念到空白处时,请小儿找出所缺的生字字卡,放到空白处。

12、摘果子

玩法:把字卡做成各栽水果状贴在大树上,请小儿上来摘果子。摘下果子后,倘若小儿能念出果子后面的字,就把果子奖励给他。

13、争冠军

玩法:把两张桌子或两把椅子分盛开在左右双方,先生将两份相通的字卡放在上面,请两位小朋侪站在桌子前,面向全班小朋侪。先生请上来的小朋侪将两手举首来,握成拳来做小裁判。先生说“两个小朋侪各自找出字卡,出示给在座的小朋侪,有小朋侪判定对与错。两个都对了,就各自伸出一个手指,为1比1,以此类推。,若比赛四次,一个小朋侪得分为3,另一个为4分则为冠军,行家为冠军欢呼,为亚军鼓励。

14、叫醒字宝宝

玩法:将字卡逆贴在暗板上固定,或将暗板上的字用纸遮上,对小朋侪说“这些字宝宝还在睡眠,咱们把他们叫醒,和吾们一首做游玩益不益?”所以揭开一张,小朋侪起劲的念一个。(新内容旧字复习)

15、捉迷藏

玩法:学完生字后,先生能够将其中一生字盖首来,让小儿闭上眼睛,请小儿猜一猜是哪一个“字宝宝”藏了首来。

16、少了谁

手段:把所学的字张贴在暗板上,让小儿注视几秒钟后闭上眼睛,快捷拿失踪其中一字,让小儿不悦目察一下少了谁并说出其名字,然后亮出该字,加深记忆。

17、蝴蝶戏花

玩法:把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的分歧地方,每组选别名掌握较谙练的小朋侪当先生,其每组的小朋侪做蝴蝶飞的样子,挨次飞向各组字或儿歌,进走指读。读完后再飞向一组进走指读。

18、谁来了?谁走了?

玩法:先生手中拿2——3张字卡,小朋侪认完后,让他们闭上眼睛,先生增上一张,让小朋侪再展开眼睛,问谁来了?等等。(此游玩可用于复习,训练小儿的仔细力和记忆力的广度)

19、配对

玩法:先生将动物,水果,各栽物品的图片和事物摆在桌上,请小朋侪拿名称和字卡配对。逆过来可将名称字卡摆放益,请小朋侪拿名称字卡与之配对。逆过来可将名称字卡摆放益,请小朋侪将物品图片与实物与之配对。(一切的名词可采用此法)

20、行为外情

玩法:学习“走,跑,跳,乐,哭”等字,词时。先生可做行为或外情,请小朋侪找出响答的字卡,或在暗板上找出响答的字。或者先生出示字卡,小朋侪作响答的行为或外情来。(动词,形容词)

21、摸一摸

玩法:将字卡贴在墙上,先生和小朋侪一首念“小小儿,小小儿真喜欢玩,摸摸这边,摸摸那儿,摸摸**字宝宝就回来。”或者,先生手拿字卡,请小朋侪上前拿,将**字宝宝,摸一摸。

22、装外情

玩法:教些带情感色彩的动词和形容词,要有脸部外情。如教“乐”字,要带动小儿哈哈大乐,教“哭”字要和小儿一首装作哭的样子;行为、外情的正当夸张,可加深小儿识记。

23、钓鱼识字

玩法:把字卡当作鱼撤在地上,让小儿去“钓”,钓来一个字卡教一个字,此法可把小儿认过的字当作鱼让小儿钓。成人读一个字,小儿必须钓到谁人字,读出谁人字才算钓到了“鱼”。也能够几个小儿比赛望谁换钓到“鱼”。这手段用来复习巩固凶果益。

24、外演识字

玩法:让小儿外演他最喜欢做的游玩,如小儿喜欢当小大夫,就让他坐到写有大夫的位置上,对病人问这问那,用一听筒在听,开药方,打针……这时候哺育他识读,“医”、“药”、“病”、“针”等,就不会太难。

25、吃东西识字

玩法:小儿在吃东西时,往往是最起劲的,这时教他识读字,趣味也会高些。如削菠萝时教“菠”、“萝”,切西瓜时教“西”、“瓜”,吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。

26、讲故事识字

玩法:给小儿讲故事,边讲边把故事中主要人物,关键情节在暗板上写下来认一认,讲完故过后读一读,让小儿复述时再认一认。云云既不影响讲故事、故事,认了字又可使小儿把故事情节记得更牢。

27、游动物园识字

玩法:把很多字卡围成一圈当作动物园的围墙,“围墙”内里放很多写有各栽动物名字的字卡。说有很多小朋侪要上动物园去玩,开哪个门进去呢?望门人说走“鬃”门进去坦然,倘若开错门,老虎会逃出来咬人的,这时候要小儿去“鬃”门,开对了才能进动物园,开错了重开。进了“动物园”让小儿捡一个个的字卡来问:“妈妈,这是什么呀?”妈妈说:“唷 ,益大的大老虎的‘虎’字…”倘若场 地大,还可在动物园内再分隔成几个“猴”、“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”之类的小圈圈,能够把各栽飞禽走兽的名词都教小儿认读。此法复习旧字,认新字,凶果都很益。

28、踩字过河识字

玩法:地上画两条平走直线当作是一条河,河中心放若干个字卡当作“桥”,小儿要从“桥”上“过”河去,先要读出一个字才能上前踩中跨到前线的这个字上,读错了重教重读。过了“河”还要从“桥”上返回来,再一个字一个字读过来复习一遍,能做到一字不错返回来的要大大张扬。

29、教布娃娃识字

玩法:让小儿当小先生,让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当弟子,成人当班长喊“首立、坐下”识字……此法用来复习已经学过的旧字有很益的凶果。

30、出门之前识字

玩法:让小儿上儿童公园前,先要认一认“儿童公园”四个字。凡是小儿迫切请求出去玩的时候,都能够先识几个字再走动,到外婆家去也能够学“外婆”两字,认认外婆家居住和街道、乡下、门牌号码等。

31、红绿灯

准备:写有“红灯”、“绿灯 ”的字卡。

玩法:一小儿扮警察,其余小儿扮汽车面向“警察”站一横排。边拍手边念儿歌:“大马路宽又宽,警察叔叔站中心,红灯亮了停一停,绿灯亮了去前走。”“警察”喊:“一,二,绿灯。”出示绿灯字卡,“汽车”向 “警察”倾向开去。“警察”出示红灯字卡,“汽车”立即停住。换成“绿灯”字卡,“汽车”不息开动,先到尽头者胜。

32、说一说,做一做

准备:字卡及响答图片若干张

玩法:游玩最先时,教师(或小儿)肆意抽取一张字卡,请小儿快捷读出。倘若是动词,就做出响答行为。倘若是象声词,则模仿响答声音。

33、稀奇的口袋

准备:时兴布袋一个,硬字卡若干。

玩法:请别名小儿伸手到口袋里摸一张字卡出来,念对了行家鼓掌,念错了换人。有些字可让小儿演习组词,如:红、花、水等,组的多行家鼓掌,组的少换人。

34、怎样叫

准备:各栽小动物字卡。

玩法:先生出示:小狗,行家齐声“汪汪汪。”先生出示:小猫,行家齐声“喵喵喵。” 又如:小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。在游玩时,可让小儿一边模仿小动物的叫声,一边模仿做这栽小动物的行为。

35、翻字围棋

准备:棋盘一个(可用硬纸板自制),正面有字的圆形小字卡若干。

玩法:游玩前将棋子小字卡逆扣在棋盘上,游玩最先,请几名小儿轮流翻动棋子读字。读对了,荣誉资质棋子归己,读错了,将棋子放回原处扣益。

36、爬梯子比赛

准备:暗板或墙上贴有必要复习的生字卡若干。画益两架梯子,自制两把小红旗。

玩法:将全班小儿分成两组,先生用小棍指一字,哪一组小儿读的又对又快,就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者。也可从每组中选出别名小儿进走比赛,谁读的又对又快,则本组的小红旗就向上爬一格。

37、开火车

准备:字卡若干。

玩法:将全班小儿分成两组,一个挨一个坐益。先生出示一张字卡后,每组小儿从排头最先一个接一个声音清脆的读出字音,哪一组小儿先读完且异国舛讹,就是胜利者会得到奖励。

38、开火车

准备:字卡若干

玩法:教师出示一张字卡说:“嗳,嗳,吾的火车就要开。”小儿问:“哪里开?”教师答:“张强小朋侪那儿开。”被点到的小儿站首来先读出字卡上的字,然后说:“嗳,嗳,吾的火车就要开。” 小儿问:“哪里开?” 张强小朋侪说:“ 王红那儿开。”张强小朋侪若读错了则由先生或其他小朋侪通知他切确读音。

39、给字宝宝点名

准备:时兴的字卡若干。

玩法:教师手拿字卡,小儿给字宝宝点名。教师出示一张字卡,小儿读出字音,读对了即点对名字则教师答:“到”,读错了则不答,直到点对为止。对答的又对又快的小儿,可将字宝宝奖给他。

40、少了谁

玩法:把所学的字张贴在暗板上,让小儿注视几秒钟后闭上眼睛,快捷拿失踪其中一字,让小儿不悦目察一下少了谁并说出其名字,然后亮出该字,让小儿加深记忆。

41、听话要仔细

玩法:先生说:“请把某字指给吾。”小儿指出后,先生接着问:“你把什么字指给吾了?”让小儿说出新字。每次游玩做对了,通盘小儿边拍手边说:“对对对,就是某字;”倘若做错了,就说:“错错错,它是某字。”

42、望谁说的快

准备:字卡若干张

玩法:游玩最先时,教师随机抽取一张字卡,请小儿快捷读出,最先读出者获胜,教师予以正当奖励。游玩可逆复进走,直至小儿对字卡上的字熟识为止。

43、是不是

玩法:教师将字卡贴在暗板上,请别名小儿指字,另别名小儿背对暗板猜字,倘若猜错了,其余小儿纠正:“不是,是某字”倘若猜对了,其余小儿说:“对对对,请下来”,可更换指字小儿,逆复进走。

44、小孩小孩真喜欢玩

玩法:教师将字卡贴在暗板上,请两名小儿到暗板前,小儿念儿歌:“小孩小孩真喜欢玩,摸摸这边,摸摸那儿,”教师发出指令,“摸摸字就下来。”小儿摸字,先摸到者为胜。

45、与字宝宝重逢

玩法:先生指着暗板上的字,对小朋侪说“**字宝宝要回家了,或要去睡眠了,请小朋侪同声说”*重逢“所以指一个字说一声”重逢“先生擦去一个,直到每个字擦完为止。

46、圈识字游玩

玩法:在地上用粉笔画上几个大圈,每个圈写一个字,或放一张字卡,先生找几个小朋侪一首念口诀“小朋侪真精干,望谁最先去**字圈里跳。”(适用于户外运动时,复习旧字用)

47、谁是吾的良朋人

方针:复习带“木”字旁的汉字

准备:用字卡做成的胸饰

玩法:小儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做益,教师(或小儿)手拿写有木字的字卡,站在圆圈中心。游玩最先,教师边走边念儿歌:"找找找,找朋侪,谁是吾的良朋人,见面握握手"教师走到某名小儿的眼前,倘若这名小儿带的胸饰上的字带“木”字旁,他就站首来说:“吾是X (所佩戴的生字),带木字,吾是你的良朋人。”说完和先生握握手,并跟在教师后面去找另一位朋侪。倘若这名小儿带的胸饰上的字不带“木”字旁,那他就说:“吾是X,不带木字,不是你的良朋人。”说完就坐下,游玩不息进走。(此游玩是用于带“常见的偏旁的字)

48、捡珍珠

方针:复习学过的字,造就小儿的识字趣味

准备:字卡、椅子、小奖品

玩法:教师先将字卡四散摆放在室内。小儿站在小椅子上,集体念儿歌:"吾是小小潜水员,练跳水真英勇;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍珠捡。"然后,小儿跳下来,捡首"珍珠"(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字。如念对,得一小奖品。

仔细:游玩要分组进走,每组小儿人数不宜过多。

规则:必须念完儿歌,才能去下跳。

49、工兵挖D雷

方针:复习学过的字,造就识字趣味

准备:贴有汉字的地雷图片。

玩法:教师将字卡贴在暗板上,请别名小儿当工兵来挖D雷。全班小儿一首说“小小工兵真英勇,挖D雷不怕难,望得清挖得准,一个一个都挖完。”教师说出其中每一个字,小儿将贴有该字的D雷取下。挖对后通盘小儿鼓掌,请他接着挖。挖错了,通盘小儿发出“嘭”的一声外示D雷B炸了,再换另外的小工兵来挖D雷。

50、丢石头

玩法:将字词卡2-4张,如“猫”“狗”“汽车”“房子”等,别离贴在分歧的空瓶子上。大人先教孩子认读瓶子的字词,让后让孩子拿着小石头货棋子,大人对孩子说:“把小石头放到’猫‘字宝宝瓶子里。”孩子若丢对了,立刻给予喝彩;若丢错了教孩子再拿一个小石头去丢,一次对其他词玩下去。

孩子对空瓶子发出的“叮当”声是会很感趣味的,还能够教孩子将暗围棋子放入狗字瓶中,暗棋子放入汽车瓶子中,望他能否按大人的指令切确放入。只要孩子风趣味就逆复玩下去,玩中大人和孩子还能够换位进走,即孩子发指令大人丢石头。

51、钻山洞

玩法:准备一个大的空纸箱,两侧掀开,如联相符个“山洞”,箱顶开一个悠久口子;在准备几张字卡,如“山洞”“爬”“宝宝”“乐”等。

大人当着孩子的面将一个字卡从箱子的顶口放下去,叫孩子爬进山洞将字卡拿出来,当孩子爬出来将手中的字卡交给大人时,一壁给予表彰,一壁教他认读。接下来在放进第二张字卡,或者一次放进两个字卡,游玩接着玩下去。

还能够多准备几个空纸箱,孩子从一个“山洞”爬出,接着又钻进另一个“山洞”一次能拿回几个字卡,云云一来能极高孩子玩的趣味,二来便于孩子一次能认读几个字词。

52、小船运水果

玩法:准备响答字卡,如”“苹果”“香蕉”“葡萄”“桃子”等;另准备一个大洗脸盆,内里装半盆水;塑料小盆一个。当“小船”;两根小棍,妈妈和孩子各拿一根。妈妈和孩子对着洗脸盆站着,孩子把塑料小盆放到水面上,手里拿着小棍对妈妈说:“妈妈你想吃什么?”妈妈回答说“吾想吃苹果。”所以孩子将“苹果”字卡放到“小船"上,用小棍将船推到妈妈那处,妈妈拿到“苹果”字卡是说”谢谢”。然后将船推到孩子那处,游玩不息进走直到运完一切的水果。也能够换位做这个游玩。这个游玩正当复习字词。

53、滚皮球

玩法:准备小皮球若干个;用四个自相符,做成门洞,门洞上别离写出“红”“黄”“蓝”“绿”等字,横放在靠墙的一边。先教孩子认读这几个字,然后教孩子将皮球挨次滚进“门洞”,每当一个球滚进门洞时,大人一方面喝彩,一方面教孩子认读门洞上的字。

还能够规定球要进哪个门洞,倘若球滚中立刻表彰孩子;倘若滚到其他门洞,就请求孩子说出球滚到什么门洞里去了,这实际上是使孩子无声无息地认读了一切的字。

54、小魔棒找朋侪

玩法:准备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"等,用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上窗帘,家长先持小手电,让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋侪。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也能够让孩子持手电,让他来选择小魔棒找哪个动物做朋侪。

55、栽豆豆、收豆豆

玩法:准备字词卡(不要用太厚的纸)写上"爸爸、妈妈、吾、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋侪",将每个字词卡团首来。家长先领着孩子"栽豆豆",即将每个纸团放在某物下面,然后再领孩子挨个找回"栽下的豆豆",掀开纸团,让孩子认读上面的字词。

56、望谁站得快又对

玩法:准备字词卡"首来、清新、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡眠、步走"。在地面上(室外更益)用粉笔画4-6个大圆圈,每个圆圈中放一张字词卡,家长和孩子一首说:"请到'首来'圈中站望谁站得快又对。"属意将站过的字词卡换成新的。

57、扔沙包

玩法:准备字词卡"喜欢、乐、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻",准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上(面朝上),在1米左右的地方一致条线(或拉一条绳),让孩子说出沙包打到的字是什么字,或者说出一个字让孩子植物大战去打。

58、发和收

玩法:先生出示字卡,小朋侪认,认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后,再收回来,先生每收到字卡一张就问通盘小朋侪,对偏差?并对送字卡的小朋侪说“谢谢”!(此法最正当刚接触生字,词的最先游玩面广,团体气氛益)

59、出示法或闪字法

玩法:先生左手拿一叠字卡,右手将字卡一张一张的出示给小朋侪,小朋侪认完一张后先生就很快的换一张。

60、照相

玩法:先生指着暗板的字,或手拿字卡,请小儿给**字宝宝照相,小儿做照相状“咔嚓”一下。

61、抽大奖

玩法:玩法跟踩地雷相通,只不过把“踩地雷”更名为“抽大奖”,弟子读出了行为“大奖”的生字时,台下的弟子就会说:“大奖就是*”。玩的时候能够两个小组同时上场,抽到大奖的同学能够为小组加分行为奖励。

62、小魔棒找朋侪

玩法:准备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"等,用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上窗帘,家长先持小手电,让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋侪。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也能够让孩子持手电,让他来选择小魔棒找哪个动物做朋侪。

63、钻山洞

玩法:这游玩正当集体来玩。先生和一个同学手拉手做一坐拱桥,构成一个山洞。请一个小组上台,肆意拿出一个生字卡大声念出来。台下的同学跟着读,读完再说请进。先生和同学构成的山洞就会拱首来,该同学能够高起劲兴地过山洞。倘若钻山洞的同学念错了,台下的同学说:“读错了,该读*。”“山洞”就会放矮来,该同学就要钻以前。该游玩也能够两个小组同时上台玩。

64、剪刀石头布

玩法:这是弟子很喜欢的一个游玩,清淡以两小我玩为宜。玩的时候,弟子一边猜拳,一边随着猜拳的节奏读生字,猜赢的弟子当小先生,教另一个同学再读一次或者用这个生字组一个词。

65、飞走棋

玩法:把生字卡摆成“长龙”,两个弟子抛色子,抛出的数字是多少,就顺着“长龙”读几个生字,读到不会的字停飞一次。倘若小组玩,能够多摆一副生字卡。

66、魔法变变变

这是由新字引出旧的生字的一个复习手段。清淡集体进走。如学到“本”字,弟子能够说,去失踪一横变成“木”,加上单人旁变成“体”等,先生把弟子变出来的字也板书到新的生字左右行为比较,弟子能变出很多学过或者自学学会的生字出来。

67、读字爬山

玩法:把生字摆成金字塔的形状,弟子能够在小组里选代外来”爬山”。从底座生字读首,每读一层爬一层,读到有生字不会读的那一层,就画一壁小红旗,望望哪一组爬得最高。

68、猫捉老鼠

玩法:这游玩能够两个小朋侪玩,也能够小组里玩。别名弟子肆意摆出几个生字,先给时间给其他同学认一认,读一读,等同学闭上眼睛后再肆意抽走一个,让同学回忆抽走了哪一个字,猜出来就是猫捉到老鼠了,把谁人生字奖给能回忆首来的同学。

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